“¿Qué docencia para estos tiempos?”, se llama la propuesta de los docentes nacionales y que invita a pensar la educación en tiempos de pandemia
El Congreso Pedagógico de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera) “¿Qué docencia para estos tiempos?”, organizado en el marco de las acciones promovidas desde la Internacinoal de la Educación para América Latina por los 100 años del nacimiento del pedagogo Paulo Freire. Desde las 17 y por las redes de Ctera se espera el primer día de disertaciones que se extenderá hasta el sábado.
La iniciativa se presentó «en un contexto dónde se torna totalmente necesario reflexionar sobre el presente y el porvenir de la educación y la docencia, partiendo del análisis de las graves consecuencias que nos deja la pandemia que se dio en el marco de una crisis civilizatoria que afecta a toda la humanidad, especialmente, a los sectores más vulnerados en sus derechos y en sus condiciones de vida», según afirmaron desde Ctera en un comunicado.
El propósito de esta actividad es potenciar los análisis, intercambios, reflexiones y debates acerca de “lo educativo” el contexto actual, como así también generar un diálogo de saberes que nos permita pensar las condiciones y los desafíos político-pedagógicos para la educación y la docencia que necesitamos y deseamos de cara al porvenir.
Esta nueva acción que desplegamos también se inscribe en el camino ya iniciado hacia la construcción del Movimiento Pedagógico Latinoamericano, desde donde Ctera confronta de manera crítica, colectiva y creativa las desigualdades que se han exacerbado en medio de la pandemia.
Para este Congreso, entendido como un espacio para el debate y la producción colectiva de conocimientos emancipadores, se invita a participar educadores de todos los niveles y modalidades del sistema educativo, referentes y dirigentes políticos, gremiales y sociales, que luchan y sueñan con “otro mundo” sustentable, justo, igualitario y solidario.
