Romina Busain, docente de Matemática y Física distinguida en el certamen Docentes que Inspiran, opinó de un tema que alerta a los padres y maestros
El uso del celular en el aula plantea un desafío creciente para docentes y estudiantes. La exposición constante a las pantallas genera dificultades en la concentración y afecta el proceso de aprendizaje, según advierten especialistas en educación.
Romina Busain, docente de Matemática y Física distinguida en el certamen Docentes que Inspiran, explicó en diálogo con Cadena 3 Rosario que «el uso del celular afecta la capacidad de concentración y es clave para un aprendizaje profundo». Según la experta, la fragmentación de la atención debilita la retención de información y puede generar problemas en el aula.
«Antes, las distracciones eran conversaciones entre compañeros o miradas por la ventana. Hoy, aplicaciones como TikTok, Instagram y WhatsApp capturan la atención de los alumnos», señaló Busain. Este fenómeno se agrava con la creencia de que es posible realizar varias tareas al mismo tiempo. «Un estudiante cree que puede atender la clase mientras escucha música, pero su cerebro está dividiendo la atención», advirtió la docente.
Para minimizar el impacto de las distracciones digitales, los especialistas proponen estrategias concretas. Una de ellas es la regulación del uso del celular, limitándolo exclusivamente a fines pedagógicos. Además, se recomienda fomentar la lectura pausada, la discusión en grupo y la resolución de problemas en equipo. «Dividir la clase en pequeños desafíos ayuda a que los estudiantes colaboren y trabajen juntos», detalló Busain.
Otra herramienta efectiva es la técnica Pomodoro, basada en 25 minutos de estudio enfocado seguidos de cinco minutos de descanso. Asimismo, la docente subrayó la importancia de enseñar a los alumnos a organizar su tiempo de estudio. «Hoy los chicos necesitan reducir la exposición a las pantallas y aplicar estrategias que les permitan aprovechar al máximo el tiempo en el aula», concluyó.