Escuelas de nivel primario y secundario realizaron recorridas guiadas a partir de las cuales conocieron autores locales y exploraron los múltiples universos literarios
Alrededor de 700 estudiantes se acercaron diariamente al Cultural Fontanarrosa para recorrer la Feria Internacional del Libro Rosario 2026. La propuesta pedagógica fue desarrollada por el Plan de Lectura Rosario Lee y participaron escuelas de nivel primario y secundario tanto públicas como privadas de la ciudad y alrededores.
La visita está organizada en distintas etapas: una recorrida por la feria, y luego continúa con la participación en uno de los tres dispositivos pensados especialmente para las visitas escolares: Leer la ciudad, Escuchar la ciudad y Borges infinito.
«Siempre tenemos esa idea de Borges como ese señor grande que escribía libros y que en realidad, por ejemplo, su primer libro lo escribió a los 9 años. Entonces eso también es un anclaje para los chicos, para pensar que todos podemos ser escritores, todos podemos escribir y tenemos algo que contar», destacan desde el Plan de Lectura respecto al dispositivo especialmente pensado para este año borgiano.
Finalmente, al término del recorrido se produce el traslado a una de las salas de teatro públicas, donde se llevan adelante funciones diarias. La experiencia culmina en las aulas, a partir de materiales didácticos especialmente pensados para darle continuidad a lo trabajado.
La FILRos es una gran fiesta de la lectura, que se realiza una vez al año para generar encuentros entre la ciudadanía y los libros. Allí convergen editoriales, librerías, escritoras, escritores, artistas de todo el país, presentaciones, talleres, charlas, conferencias y un espacio especial para las infancias.
Como cada año, las y los estudiantes que asisten a la feria hacen un recorrido guiado por la misma, con una visita a la carpa, el centro cultural y un dispositivo pensado para su visita. El objetivo de los recorridos escolares es poder generar una mirada interdisciplinar que cruce la escritura y la lectura con otros lenguajes artísticos, donde se invite a explorar los universos literarios y tener un encuentro poético con autoras y autores rosarinos.
Los grupos recorren la Feria encontrándose con libros, jugando con sus títulos, descubriendo las editoriales rosarinas. Surgen diversas preguntas a partir de ese recorrido: ¿cuál es el origen de la palabra “libro”?, ¿qué otras cosas se pueden encontrar en un libro además de letras y palabras? Luego del recorrido, los grupos realizan uno de los tres dispositivos pensados para su visita por la Feria, con el fin de seguir explorando el universo de los libros y pensar de qué maneras leemos lo que nos rodea.
Borges infinito: a 40 años de su fallecimiento, se aborda su universo simbólico e imaginario. A partir de imágenes y juegos, la narración oral, el cuerpo y la voz de “alguien que lo ha leído mucho”, se adentran en algunos de sus famosos relatos y los temas que lo obsesionaron y apasionaron. En los recorridos de nivel primaria, realizan un repaso por la vida y obra de este autor, junto a una invitación a conocerlo a través del juego y sus cuentos. Para el nivel secundario, se suma también la presencia del actor y narrador oral Lautaro Lamas, quien realiza una obra a partir de sus relatos.
Leer la ciudad: partiendo del libro “Rosario ilustrada”, el grupo se encuentra con mapas de Rosario y fichas de escritores rosarinos que han escrito sus historias en distintas partes de la ciudad. Desde Roberto Fontanarrosa hasta Rosa Wernicke, pasando por Angélica Gorodischer y Francisco Gandolfo. A partir de sus relatos y un poema inspirador de Elvio Gandolfo, los estudiantes pueden elegir un espacio de la ciudad que sientan propio y crear grupalmente una historia.
Escuchar la ciudad: el tren, el río, el canto de los pájaros o el ruido de los colectivos. Desde que nos levantamos hasta que nos vamos a dormir, escuchamos sonidos todo el tiempo, aunque muchas veces pasen desapercibidos. Esta es una invitación a entrar a la sala en silencio, con los ojos cerrados y un ambiente relajado, con mantas para acostarnos y sentir los sonidos que escuchamos cuando entramos. Se seleccionaron algunos sonidos particulares y propios de la ciudad del sitio web Sonidos de Rosario, de Adolfo Corts. A partir de eso, se trabaja en torno a lo que sienten, perciben y distinguen, realizando un cruce entre lo sonoro y lo que despierta ese sonido. Luego, se disponen de susurradores y fragmentos de relatos de autores rosarinos para que puedan susurrarle a sus compañeros y compañeras.
Una vez finalizada la recorrida, los grupos se trasladan al Teatro Municipal La Comedia o bien al Teatro Lavardén, en donde completan la experiencia con una obra de teatro. Las escuelas secundarias asisten a la Sala Lavardén para ver Territorio Coraje. Juana Azurduy y la lucha colectiva. En tanto, el Teatro La Comedia recibe a escuelas primarias con Belgrano hace bandera y le sale de primera.
El después de la Feria
A todas las escuelas que realizan su recorrido por la FILRos se les hace entrega de un material docente donde encuentran más información acerca de lo trabajado, videos y lecturas recomendadas, juegos, materiales, herramientas y diversas propuestas lúdico-pedagógicas para que puedan seguir investigando sobre la vida y obra de autores rosarinos.
Recorrido libre
Además de las visitas programadas, aquellas escuelas e instituciones que asisten sin turno a la Feria del Libro 2026 pueden solicitar en el mostrador de recepción un “comecocos” que funciona como recorrido libre por la Feria. A partir de él y las preguntas que contiene, pueden ir recorriendo la Feria en búsqueda de autores rosarinos que conozcan y que no conozcan, títulos de libros, editoriales independientes, juegos y más información.